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强化与惩罚

发布日期:2018-11-05 作者:{eyou:source/} 点击:

   首先让我们来举个例子:
    一个孩子非常喜欢玩拼图,但不喜欢自己收拾玩具。有一天,他生病了,但他不愿意吃药。
    正强化:给孩子想要的,使孩子多做某件事。
    表达示例:***,吃了药就奖励玩拼图。(通过给他想要的拼图,使他完成吃药的行为)
    负强化:拿走孩子不想要的,使孩子多做某件事。
    表达示例:***,吃了药就不用自己收拾玩具。(通过拿走他不想要的——收拾玩具,使他完成吃药的行为)
    正惩罚:给孩子不想要的,使孩子少做或者不做某件事。
    表达示例:***,不吃药就自己收拾玩具。(通过给他不想要的——收拾玩具,减少他不愿意吃药的行为)
    负惩罚:拿走孩子想要的,使孩子少做或者不做某事。
    表达示例:***,不吃药就不能玩拼图。(通过拿走他想要的——玩拼图,减少他不愿意吃药的行为)
 
什么是强化
    强化分为正强化与负强化。正强化称为积极强化,通过呈现某种刺激增强反应发生的概率。负强化称为消极强化,通过终止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。
/负强化的关系?
    正强化与负强化都是用来增加行为发生概率的强化过程,二者在结果上一致。主要区别在于正强化使用愉快刺激,而负强化使用厌恶刺激。
    如“孩子自己收拾玩具,就奖励他爱吃的水果”,这就是正强化。其中呈现的愉快刺激就是给孩子爱吃的水果,目的是增加孩子自己收拾玩具这一行为发生的概率。而在孩子不喜欢吃某一种水果的前提下,“自己收拾玩具就可以不吃那种水果”,这就是负强化。其中“不吃某种水果”就是中止厌恶刺激,目的是增加孩子自己收拾玩具这一行为发生的概率。
什么是概念?
    当个体做出某种反应后呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程就叫惩罚。其中,惩罚又分为正惩罚与负惩罚。
    正惩罚是指在行为之后出现一个负面刺激来减少行为的再次产生。例如,孩子不喜欢收拾玩具(负面刺激),那么“没有完成舒尔特方格就自己收拾玩具”,这就是正惩罚。负惩罚是在行为之后移去一个正面刺激来减少行为的产生。例如,在孩子非常想出去玩(正面刺激)的条件下,“没有完成舒尔特方格就不能出去玩”,这就是负惩罚。
负强化和惩罚一样么?
    区分负强化和惩罚的一个重要依据就是看行为与结果的关系。增加行为发生概率的就是强化,减少或抑制行为发生概率的就是惩罚。
    例如“完成舒尔特方格就不用自己收拾玩具”这是负强化。因为这是通过撤销一个厌恶刺激“收拾玩具”来增加孩子完成舒尔特方格这一行为发生的概率。而在学校,老师经常使用“写了错别字就要求学生把正确的字抄写10遍”的惩罚方法,是用“把字抄写10遍”这个厌恶刺激来减少学生“写错字”这一行为发生的概率。它是通过呈现一个负面刺激来减少行为的再次产生,因此是正惩罚。
    区分负强化和惩罚的另一个重要依据就是看刺激施行的后果。惩罚的后果是不愉快、痛苦和恐惧的,而负强化的效果是愉快的。
    现在请您回去好好看看我们在开头举得例子!
    家庭干预中,正负强化和惩罚往往混合使用,但我们往往无意中混淆了强化和惩罚,不想要的行为常常不明智地受到强化。只要一次或几次侥幸,就会使孩子长久地记住这个行为。因此,我们应该正确区分和使用强化和惩罚,尽量多用强化,少用惩罚。
 

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